Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

MARIA ADRIANA GONZALEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Alumnos que provienen de ambientes familiares con poca comunicación y escasa expresión oral, pasan mucho tiempo frente a la televisión.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa comunicarse y por qué es importante. Realizaremos una lluvia de ideas para recopilar sus respuestas.

  2. Presentación del proyecto comunitario: Explicaremos a los alumnos que vamos a realizar un proyecto en el cual aprenderemos a comunicarnos de forma oral y a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Actividad de expresión oral: Realizaremos una actividad en grupo donde cada alumno debe contar algo que le haya sucedido recientemente. Fomentaremos el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

  4. Juego del "teléfono descompuesto": Formaremos una cadena de alumnos en la que el primer participante le susurrará un mensaje al siguiente, y así sucesivamente. Al final, comprobaremos cómo se ha transformado el mensaje original y reflexionaremos sobre la importancia de comunicarse de forma clara.

  5. Evaluación formativa: Realizaremos una ronda de preguntas al grupo para comprobar el grado de comprensión de los conceptos trabajados hasta el momento.


Sesión 2:



  1. Retroalimentación de la sesión anterior: Repasaremos brevemente lo aprendido en la