Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades utilizando conocimientos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema de las desigualdades y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Presentación del problema: "La comunidad escolar quiere organizar una fiesta para recaudar fondos, pero es necesario establecer ciertas condiciones basadas en el pensamiento científico y matemático para asegurar su éxito. ¿Cómo podemos establecer estas condiciones utilizando desigualdades?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las condiciones que podrían ser importantes para organizar la fiesta.


• Introducir los conceptos básicos de las desigualdades y cómo se representan algebraicamente.


• Resolver ejemplos simples de desigualdades lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las desigualdades en la resolución de problemas reales.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios de desigualdades lineales y cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Preguntas de repaso para reforzar los conceptos de desigualdades lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Introducción al método gráfico para resolver desigualdades.


• Ejercicios prácticos de resolución de desigualdades utilizando el método gráfico.

Cierre:

• Reflexión sobre los beneficios y limitaciones del método gráfico en la resolución de desigualdades.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios de desigualdades utilizando el