Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos escritos en español y en lengua indígena y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que conocen.


• Explicación de las convenciones de la escritura: Mayúsculas y minúsculas, puntuación, separación de palabras, etc.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo utilizando las convenciones de la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las convenciones de la escritura.


• Actividad de lectura: Leer un texto corto en español y en lengua indígena, destacando las convenciones de la escritura.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que identifiquen las letras presentes en el texto y escriban algunas palabras en español y en lengua indígena.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Plantear situaciones cotidianas en las que se utilicen las convenciones de la escritura (cartas, carteles, etiquetas, etc.) y pedir a los alumnos que comenten su importancia.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana. Cada grupo deberá crear un cartel utilizando las convenciones de la escritura para comunicar un mensaje relacion