Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Problema: Cuidado de las mascotas.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de contexto social, natural y territorial.


• Presentación del problema: Plantear el problema del cuidado de las mascotas y su importancia en el contexto social, natural y territorial.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en pequeños grupos para discutir y analizar el problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y reflexiones sobre el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizan una investigación sobre los diferentes tipos de mascotas y sus necesidades básicas de cuidado.


• Análisis de contexto: Se les pide a los alumnos que identifiquen el contexto social, natural y territorial en el que se encuentran y cómo influye en el cuidado de las mascotas.


• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre cómo su contexto influye en su responsabilidad hacia las mascotas y en la forma en que deben cuidarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y diseñan una campaña de concientización sobre el cuidado de las mascotas en su comunidad.


• Presentación de las campañas: Cada grupo presenta su campaña y reflexiona sobre cómo puede contribuir al cambio en su contexto social, natural y territorial.

Sesión 4 (45 minutos):

• Implementación de las campañas: Los alumnos lleva