Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Marlenne Hernandez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Tema: Tradiciones y costumbres como hechos relevantes de la sociedad y la importancia de la Navidad.
Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales que los alumnos conocen en su comunidad.
- Mostrar imágenes de diferentes festividades y preguntar si las reconocen.
Sesión 2: Investigación y reflexión (15 minutos)
- Formar equipos de trabajo.
- Asignar a cada equipo una festividad o evento cultural y pedirles que investiguen sobre su origen, significado y tradiciones asociadas.
- Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas, dispositivos electrónicos, etc.
- Fomentar la colaboración y la participación en equipo.
Sesión 3: Presentación de resultados (10 minutos)
- Cada equipo presenta la información recopilada sobre la festividad o evento cultural asignado.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.
- Realizar preguntas para profundizar en el tema y generar reflexiones en grupo.
Sesión 4: Elaboración de un mural (15 minutos)
- Solicitar a los alumnos que elaboren en equipo un mural que represente las fe