Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplina: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Actividad:

1. Saludo y motivación de los alumnos.


2. Presentación del tema: Las emociones.


3. Conversación grupal sobre las diferentes emociones que sienten en diversas situaciones.


4. Juego de mímica: Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


5. Reflexión y cierre de la sesión: Comentar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.

Sesión 2:
Tema: La alegría y la tristeza
Actividad:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de las emociones de alegría y tristeza.


3. Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones que les generen alegría o tristeza.


4. Observación y reflexión grupal sobre las emociones representadas.


5. Elaboración de un mural: Los alumnos dibujarán situaciones que les generen alegría o tristeza.


6. Cierre de la sesión: Compartir el mural y comentar sobre las diferentes emociones representadas.

Sesión 3:
Tema: La sorpresa y el miedo
Actividad:

1. Repaso de lo aprendido hasta el momento.


2. Presentación de las emociones de sorpresa y miedo.


3. Juego de dramatización: Los alumnos deberán representar situaciones que les generen sorpresa o miedo.


4. Observación y reflexión grupal sobre las emociones representadas.


5. Creación de máscaras: Los