Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de trabajo escolar de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y sus diferentes formas.


• Presentar el problema de la falta de trabajo escolar de los alumnos y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable.


• Cada grupo investigará sobre su forma de energía asignada, su origen, su empleo y los artefactos relacionados.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes formas de energía presentadas y sus beneficios.


• Plantear preguntas orientadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las preguntas orientadoras de la sesión anterior.


• Presentar información sobre la importancia de las energías renovables y no renovables en la comunidad del alumno.

Desarrollo:

• Realizar un trabajo en grupo donde los alumnos identifiquen en su comunidad la presencia de diferentes formas de energía renovable y no renovable.


• Elaborar un mapa o diagrama donde se muestren los diferentes puntos de aprovechamiento de energía en la comunidad.

Cierre:

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