Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos relacionadas con la interculturalidad, la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en nuestro entorno escolar y comunitario?

2. Desarrollo:

• Investigación y análisis en grupos pequeños sobre el tema de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Identificación de situaciones de discriminación o racismo en diferentes contextos y reflexión sobre sus causas y consecuencias.


• Elaboración de propuestas para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad en el entorno escolar y comunitario.

3. Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las propuestas y discusión sobre su viabilidad y potencial impacto.


• Compromisos individuales para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se llevará a cabo una observación de la partici