Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben leer la hora en un reloj de manecillas y en un reloj digital.


• Presentar diferentes tipos de relojes (de manecillas y digitales) y preguntar a los alumnos cómo creen que se leen.


• Explicar brevemente el concepto de medición del tiempo y la importancia de poder leer la hora en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2: Lectura de relojes de manecillas (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y pedirles que practiquen leyendo la hora en parejas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben leer la hora en diferentes relojes de manecillas y escribir la hora correspondiente en su cuaderno.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y ayudar a los alumnos a resolver sus dudas.

Sesión 3: Lectura de relojes digitales (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes relojes digitales y explicar cómo se leen.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben leer la hora en diferentes relojes digitales y escribir la hora correspondiente en su cuaderno.


• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre los relojes de manecillas y los relojes digitales.

Sesión 4: Comparación y ordenamiento de actividades cotidianas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes actividades cotidianas de la comunidad (ir al colegio, comer, dormir, etc.) y pedirles que ordenen las actividades según su duración.


• Explicar el concepto de media hora, cuarto de hora y minutos y ayudar a los alumnos a relacionar estos conceptos con las actividades cotidianas presentadas.

Sesión 5: Evaluación y cierre (25 minutos)

• Realizar una actividad e