Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Janeth
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producción de un recetario para fomentar la lectura y escritura


Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura en su vida diaria.

  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un recetario, donde podrán compartir diferentes recetas con sus compañeros.

  • Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen algunas recetas que les gustaría incluir en el recetario.

  • Organización de equipos: Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles una receta para trabajar en conjunto.


Sesión 2:



  • Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre la receta asignada, buscar ingredientes y procedimientos de preparación.

  • Organización del recetario: Los equipos deberán organizar la información de su receta en una ficha, incluyendo título, ingredientes y procedimiento.

  • Diseño gráfico: Cada equipo deberá diseñar una portada para su recetario, utilizando colores, imágenes y letras.


Sesión 3:



  • Elaboración de las fichas: Los equipos deberán escribir las fichas de su receta, utilizando una letra clara y legible.

  • Revisión y corrección: Los equipos deberán revisar y corregir las fichas de su receta, asegurándose de que estén completas y sin errores ortográficos.


Sesión 4:



  • Armado del recetario: Los equipos debe