Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

HILARIO RICARDO ARRIAGA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del respeto a los derechos de todas las personas y sensibilizarse sobre el problema del acoso escolar en la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión planteando el problema del acoso escolar en la escuela y su impacto en las personas involucradas.

  2. Dinámica de sensibilización: Se realizará una actividad en la que los alumnos formarán grupos y cada uno recibirá un papel con una situación de acoso escolar. Deberán reflexionar sobre cómo se sentiría la persona que sufre ese acoso.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus reflexiones en grupos y luego se llevará a cabo una puesta en común en el aula.

  4. Reflexión en gran grupo: El docente guiará una reflexión en la que se destacará la importancia del respeto a los derechos de todas las personas.


Sesión 2: Análisis de situaciones y propuestas de acción (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones de violencia, injusticia o discriminación y proponer acciones y compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones: El docente presentará diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  2. Análisis de situaciones: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar cada situación, identificar las causas y consecuencias, y reflexionar sobre las posibles acciones que se pueden tomar para favorecer el