Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desarrollo de portadores de texto propios

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Observar y explorar diversos textos presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión realizando una conversación grupal sobre los tipos de textos que conocen (libros, periódicos, carteles, etc.) y para qué se utilizan.


2. Realizar una salida a la comunidad para observar los textos presentes en diferentes lugares, como la biblioteca, tiendas, parques, etc.


3. Realizar un inventario con dibujos y palabras de los diferentes tipos de textos encontrados.


4. En grupo, compartir las observaciones e inventario realizados.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar las funciones de los textos y expresar preferencias.

Actividades:

1. Recordar los textos observados en la sesión anterior y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.


2. Presentar diferentes textos a los alumnos y pedirles que expresen sus preferencias y justifiquen sus elecciones.


3. Realizar una votación grupal para elegir el texto favorito de la clase.


4. En pequeños grupos, crear una lista con las diferentes funciones que encontraron en los textos observados.

Sesión 3:

Objetivo: Explo