Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y escritura.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Exposición por parte del docente sobre los conceptos clave: biodiversidad, ecosistema, especie.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes ecosistemas presentes en México, y realizarán una lista de especies animales y vegetales que se encuentran en cada uno.

  • Reflexión: Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio para discutir la importancia de conservar estos ecosistemas y su biodiversidad.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una lectura sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Análisis de la lectura: Se realizarán preguntas de comprensión sobre la información presentada en la lectur