Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Ezequiel Borja
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Historia, Español y Educación Física.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y qué acciones consideran que podrían promoverla.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: "Imaginen que son periodistas y tienen la tarea de escribir un artículo para un periódico local sobre las acciones de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz. ¿Cómo podrían identificar estas acciones y cómo las darían a conocer de manera efectiva en el artículo?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción a investigar. Por ejemplo: programas de prevención de la violencia en escuelas, campañas de concientización sobre la igualdad de género, proyectos de rehabilitación de espacios públicos, entre otros.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la acción asignada y buscar ejemplos concretos en México. También deberán pensar en cómo dar a conocer estas acciones en un artículo de periódico.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre las acciones presentadas.

  • Se resumirá la importancia de estas acciones para promover ambientes libres de violencia.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar br