Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

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Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo: Reconocer la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como en el cuidado de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Falta de hábitos saludables (alimentación, actividad física, higiene, salud mental y emocional)


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

  • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal y en el cuidado de otros seres vivos.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: El cuidado personal (10 minutos)



  • Explicar la importancia de la higiene personal y cómo influye en la prevención de problemas de salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene personal.

  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de sí mismos realizando alguna acción de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, etc.).


Actividad 2: Cuidado de otros seres vivos (15 minutos)



  • Explicar cómo el cuidado de otros seres vivos también contribuye a la prevención de problemas de salud.

  • Mostrar imágenes de animales y plantas.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen acciones de cuidado que se puedan realizar con cada ser vivo (alimentación, limpieza, brindarles un espacio adecuado, etc.).

  • Realizar un juego de asociación, donde los alumnos emparejen cada imagen con l