Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Ezequiel Borja
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia para promover una cultura de paz en México.
- Realización de una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema y las acciones que se han llevado a cabo en favor de la cultura de paz.
- Planteamiento del problema a resolver: "Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia".
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación individual: Los estudiantes deberán investigar sobre acciones de personas, grupos u organizaciones en México que promuevan la cultura de paz y generen ambientes libres de violencia.
- Selección de las acciones más relevantes: Los estudiantes seleccionarán las acciones que consideren más importantes y significativas para compartir con el grupo en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Exposición y análisis en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y compartirán las acciones de personas, grupos u organizaciones que investigaron. Analizarán las implicaciones de estas acciones en la promoción de la cultura de paz.
- Debate grupal: Se realizará un debate grupal sobre la importancia de estas acciones y cómo pueden influir en la construcción de ambientes libres de violencia.
Sesión 3