Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo.

Mireya Medina
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo.


Objetivo: Abordar la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema: Ausentismo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia mundial.

  2. Realización de un mapa conceptual colaborativo sobre las tensiones en el siglo XX.


Desarrollo:
3. Introducción al tema de la Revolución Rusa de 1917.
4. Presentación de un video/documental breve sobre la Revolución Rusa.
5. Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de la Revolución Rusa.
6. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:
7. Reflexión personal: los alumnos escriben en una hoja lo que han aprendido hasta el momento sobre la Revolución Rusa de 1917.
8. Puesta en común de las reflexiones en plenaria.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  1. Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


Desarrollo:
2. Análisis de los principales personajes y líderes de la Revolución Rusa.
3. Realización de una actividad grupal: los alumnos crean una línea de tiempo sobre los eventos más relevantes de la Revolución Rusa.
4. Presentación y explicación de la línea de tiempo por parte de cada grupo.


Cierre:
5. Reflexión personal: los alumnos escriben en una hoja cómo creen que la Revolución Rusa afectó a Rusia y al mundo.
6. Puesta en común de las reflexiones en plenaria.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  1. Repaso breve de lo aprendido en l