Construcción del proyecto de vida - Replanteo de metas y logros

informatica Proyectics
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida - Replanteo de metas y logros


Modalidad: Educación Socioemocional / Tutoría


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Replantear sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en una hoja sus metas actuales y los logros que han alcanzado hasta el momento.

  • Comentar en grupo las metas y logros identificados.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar el concepto de proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y comunitario.

  • Mostrar ejemplos de proyectos de vida exitosos y cómo se han replanteado metas a lo largo del tiempo.

  • Realizar una actividad de análisis de logros, en la que los alumnos identifiquen los factores que les han ayudado a alcanzar sus metas y cómo han superado situaciones difíciles.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de replantear metas y adaptar el proyecto de vida según las circunstancias.


Sesión 2:



  • Introducir la metodología del Aprendizaje servicio.

  • Identificar en grupo una problemática comunitaria relacionada con los intereses de los alumnos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y proponer posibles soluciones a la problemática identificada.

  • Cada grupo deberá realizar una exposición en la siguiente sesión con sus propuestas.


Sesión 3:



  • Presentar las propuestas de solución a la problemática comunitaria por parte de los grupos.

  • Realizar una discusión en grupo so