Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Objetivo (PDA): Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Problemas de agua en la escuela
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del agua en nuestras vidas y su relación con el equilibrio del ecosistema global.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de agua que pueden existir en la escuela.


• Presentación del problema: Dar a conocer el problema específico de agua en la escuela y sus posibles consecuencias para la salud y el medio ambiente.


• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes roles (investigador, líder, comunicador, etc.).


• Tarea: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre los distintos problemas de agua en la escuela.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación: Cada equipo compartirá la información recopilada sobre los problemas de agua en la escuela.


• Análisis de la información: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.


• Discusión en equipo: Los equipos deberán dialogar sobre las soluciones posibles para abordar los problemas de agua en la escuela.


• Tarea: Cada equipo deberá plantear una propuesta de solución para uno de los problemas identifica