Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Are Sava
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre la relación entre la alimentación y la obesidad y diabetes.

  • Presentación de la situación problemática: Sobrepeso y obesidad como un problema de salud en la sociedad actual.

  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo?


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del método de aprendizaje por indagación y su importancia en la adquisición de conocimientos.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de recursos (libros, computadoras, internet) para que los alumnos realicen investigaciones sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.

  • Asesoramiento y guía a los alumnos en la búsqueda de información y análisis de los resultados obtenidos.

  • Fomento de la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos de cada grupo.

  • Reflexión sobre los factores protectores y las posibles acciones para reducir los factores de riesgo.


Fase 3 - Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada gru