Posibilidades cognitivas y expresivas

Daniela Ruiz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Posibilidades cognitivas y expresivas
Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de desarrollar habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación para tener mayor seguridad y confianza en uno mismo.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deberán imitar los movimientos de diferentes animales.

  • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la creatividad en las imitaciones.

  • Realizar una reflexión sobre cómo se sintieron al realizar la actividad y qué habilidades utilizaron.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una dinámica de cierre donde cada alumno deberá expresar lo que aprendió y lo que espera lograr en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Posibilidades motrices y creativas
Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades motrices y creativas en actividades lúdicas para desarrollar mayor seguridad y confianza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y cómo se relaciona con el objetivo de esta sesión.

  • Comentar sobre la importancia de utilizar el cuerpo de manera creativa para desarrollar habilidades motrices.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deberán crear una coreografía en grupo utilizando diferentes movimientos y poses.

  • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la creatividad en la creación de la coreografía.

  • Realiza