Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la comunicación.

sayra reyes
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la comunicación.
Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de los textos discontinuos y su importancia en la comunicación.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen.

  3. Presentar ejemplos de diferentes textos discontinuos como gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

  4. Explicar las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.

  5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las características y funciones de diferentes textos discontinuos.


Sesión 2:


Tema: Análisis de gráficas.
Objetivo: Reconocer las características y funciones de las gráficas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.

  2. Presentar diferentes tipos de gráficas y explicar sus características y funciones.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos analicen diferentes gráficas y extraigan información de ellas.

  4. Realizar un juego de roles en el que los alumnos creen y presenten gráficas para representar datos específicos.


Sesión 3:


Tema: Análisis de cuadros sinópticos.
Objetivo: Reconocer las características y funciones de los cuadros sinópticos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los textos discontinuos.

  2. Presentar diferentes ejemplos de cuadros sinópticos y explicar sus características y funciones.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos analicen diferentes cuadros sinópticos y extraigan informac