Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Tema: Relacionar sucesos personales o familiares con manifestaciones artísticas y culturales, así como las estaciones del año.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del proyecto: Reconociendo las estaciones del año a través de manifestaciones artísticas y culturales. (10 minutos)


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estaciones del año y las manifestaciones artísticas y culturales que se relacionan con cada una. (10 minutos)


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con las estaciones del año y las manifestaciones artísticas y culturales correspondientes. (15 minutos)


• Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o pinten una escena representativa de una estación del año y la compartan con sus compañeros. (10 minutos)


• Reflexionar en grupo sobre cómo se relacionan las manifestaciones artísticas y culturales con las estaciones del año. (10 minutos)

Sesión 2:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con las estaciones del año, como obras de arte, canciones tradicionales, bailes típicos, etc. (10 minutos)


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen escenas de diferentes estaciones del año. (15 minutos)


• Realizar una actividad de música y movimiento