Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que conocen.


• Introducir el concepto de juicio estético y su importancia en la apreciación de la literatura.


• Conectar el tema con el problema del bullying y la importancia de promover la empatía y la comprensión en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar las características de los diferentes géneros literarios: narrativa, poesía y teatro.


• Presentar ejemplos de textos literarios de cada género y fomentar la participación activa de los alumnos en su análisis y comprensión.


• Proporcionar una lista de textos literarios en español o traducidos para que los alumnos elijan uno de su interés.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan su elección de texto literario con el grupo y expresen brevemente por qué les interesó.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar las elecciones literarias de los demás y promover la diversidad.


• Asignar la tarea de leer el texto literario seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea