La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Fatima Sanchez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Sesión 1:


Objetivo: Comprender las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, comprendiendo el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión. (5 minutos)

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y si conocen algún ejemplo en la historia de México. (10 minutos)

  3. Presentación de contenidos: Explicar brevemente el fin del porfiriato y cómo la Revolución Mexicana fue un movimiento que buscaba la democracia y la justicia social. Luego, exponer los principales puntos de la Constitución de 1917 y su importancia en la construcción de la democracia en México. (15 minutos)

  4. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una imagen representativa de la Revolución Mexicana. Pedirles que analicen la imagen y la relacionen con los contenidos presentados. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase. (15 minutos)

  5. Reflexión y debate: Realizar una discusión en clase sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno en México y cómo ha evolucionado a lo largo de la historia. (10 minutos)


Sesión 2:


Objetivo: Analizar críticamente las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria en México, como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior. (5 minutos)

  2. Actividad grupal: Dividir a los alumnos e