Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de cultura

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades de la clase, su interés por aprender y su capacidad para relacionar las manifestaciones culturales con la sociedad intercultural.

   
   



2. Mapa conceptual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual donde se muestren las diferentes manifestaciones culturales y artísticas estudiadas durante las sesiones. Se evaluará la capacidad de los alumnos para organizar la información de manera clara y relacionar los conceptos.

   
   

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural específica para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre la mani