Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de cultura general

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Desarrollo:

• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Presentación de imágenes y videos que ejemplifiquen estas manifestaciones.


• Análisis de los significados y mensajes de cada manifestación.


• Promover el respeto y la valoración de las diferentes culturas y expresiones artísticas.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos elijan una manifestación cultural o artística para representarla en un dibujo, collage o poema.


• Compartir y reflexionar sobre las producciones realizadas.


• Resaltar la importancia de la diversidad cultural y la interculturalidad en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar y repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer las manifestaciones cultura