Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de imágenes y ejemplos cotidianos del hogar y del entorno sociocultural.


• Estimación de la longitud: realizar actividades donde los alumnos estimen la longitud de diferentes objetos.


• Comparación de la longitud: permitir que los alumnos comparen la longitud de dos objetos y expresen si uno es más largo, más corto o si son iguales.


• Representación gráfica: enseñar a los alumnos a representar las comparaciones de longitud de manera gráfica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento de la estimación de longitud: realizar actividades de estimación de longitud utilizando diferentes objetos del entorno sociocultural.


• Comparación de la longitud: permitir que los alumnos comparen la longitud de dos o más objetos y expresen sus diferencias utilizando los términos más largo, más corto o igual.


• Trabajo en parejas: los alumnos contrastarán sus ideas sobre la longitud de objetos con sus compañeros y llegarán a un consenso.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las magnitudes de peso y capacidad: presentar a los alumnos los conceptos de peso y capacidad a través de ejemplos cotidianos del hogar.


• Estimación de