Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

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Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema planteado: un texto sobre la plaga de palomas y la contaminación general.

    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el texto para su lectura.

    • Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema: ¿Cómo afecta la plaga de palomas y la contaminación a la biodiversidad de nuestro territorio?

    • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos investiguen sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

    • Los grupos de trabajo deberán realizar una lluvia de ideas sobre las acciones sustentables que podrían llevarse a cabo para solucionar el problema planteado.

    • Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará una discusión en clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de valorar la biodiversidad y tomar acciones sustentables.

    • Dar la oportunidad a los alumnos de expresar sus opiniones y dudas.

    • Establecer una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias de la pérdida de biodiversidad.




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