Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Objetivo (PDA):
Deducir métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta apoyo de padres a actividades educativas de sus hijos y a su desarrollo socioemocional. La mayoría viene de familias disfuncionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática: Falta de apoyo de los padres a actividades educativas y desarrollo socioemocional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias de esta falta de apoyo en el aprendizaje y crecimiento de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el tema a tratar: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen diferentes mezclas según su homogeneidad o heterogeneidad.


• Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los estudiantes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la composición de las mezclas y su clasificación.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y ejemplificar métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y revisar los ejem