Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Funciones) - Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Problemática: El alumno no interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a definir al final de la planeación)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones. Explicar la importancia de las funciones en matemáticas y en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Cómo se podrían relacionar dos cantidades? ¿Qué tipos de representaciones se pueden utilizar para mostrar la variación entre dos cantidades?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes formas de representar la variación de dos cantidades: tablas, gráficas y expresiones algebraicas.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de situaciones problemáticas para que experimenten con la construcción de tablas, gráficas y expresiones algebraicas que representen dichas situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada una de las representaciones utilizadas.


• Dejar como tarea investigar ejemplos de funciones en la vida cotidiana y traerlos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de funciones en la