Introducción al tema y generación de preguntas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos generarán preguntas sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos, como punto de partida para su indagación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca del tema.
   
   
   • Explicar que trabajarán con juguetes que funcionan con calor y que deberán diseñar y construir uno ellos mismos.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir hojas de papel y lápices a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que piensen en preguntas relacionadas con los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
   
   
   • Darles unos minutos para escribir individualmente sus preguntas.
   
   
   • Formar grupos de cuatro o cinco estudiantes y pedirles que compartan sus preguntas y las registren en una hoja grande de papel.
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir una o dos preguntas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir las preguntas generadas por los alumnos y comentar que a lo largo de la secuencia didáctica buscarán respuestas a esas interrogantes.
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de diseño y construcción de un juguete sencillo que funcione con calor.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación y experimentación con fuerzas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos entenderán los efectos de la aplicación de diferentes intensidades de fuerza sobre los objetos a través de experimentos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de diseño y construcción de un carro t