Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: el alumno no representa números mediante expresiones aditivas.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre la suma y la resta.


• Presentación del problema: "Imaginen que tienen una caja con juguetes. En la caja había 5 juguetes y luego le agregaron 3 más. ¿Cuántos juguetes hay en total? ¿Y si después sacamos 2 juguetes de la caja, cuántos quedan?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración:

• Formar grupos de 4 alumnos y entregarles una serie de problemas que involucren sumas y restas con números naturales de hasta tres cifras, relacionados con situaciones de su contexto.


• Los alumnos deberán analizar los problemas y buscar estrategias para resolverlos, sin utilizar el algoritmo convencional.


• El maestro irá circulando por los grupos, observando y guiando a los alumnos en sus investigaciones.

2. Reflexión:

• Luego de 15 minutos de exploración, se realizará una puesta en común en la que cada grupo compartirá las estrategias que utilizaron y cómo resolvieron los problemas.


• Se fomentará la discusión entre los alumnos para comparar diferentes enfoques y soluciones.


• El maestro guiará el debate, promoviendo la reflexión sobre las diferentes estrategias y su eficacia.

3. Aplicación del algoritmo convencional: