Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en las que se puedan utilizar sumas y restas.


• Plantear el problema de la tiendita escolar como contexto para trabajar durante las siguientes sesiones.

Actividad 2: Indagación sobre el problema

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales relacionados con la tiendita escolar (cartas, billetes, monedas, etc.).


• Pedir a los grupos que planteen situaciones problemáticas relacionadas con la tiendita en las que se deban realizar sumas o restas.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Análisis de situaciones problemáticas

• Cada grupo debe exponer una situación problemática relacionada con la tiendita escolar y explicar cómo se resuelve utilizando sumas o restas.


• Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

Actividad 2: Resolución de situaciones problemáticas

• Distribuir hojas de trabajo con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la tiendita.


• Los alumnos deben resolver las situaciones utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 3 (45 minutos)

Actividad 1: R