La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Frida Jiménez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento (actividad lúdica).

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la cultura de paz y cómo podemos relacionarnos de forma respetuosa con los demás".



  1. Desarrollo del problema (15 minutos):



  • Presentación del problema: "Imagina que en nuestra escuela hay un grupo de niños que no se sienten incluidos y no se respetan entre ellos. ¿Cómo podemos ayudar a crear un entorno respetuoso y promover la cultura de paz en nuestra escuela?".

  • Discusión en grupo sobre el problema, donde los alumnos expresen sus ideas y opiniones.

  • Planteamiento de posibles soluciones y construcción de acuerdos para una convivencia pacífica.



  1. Actividad lúdica (15 minutos):



  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de conflicto y cómo resolverlas de manera pacífica y respetuosa. Se les dará un escenario y deberán improvisar una resolución adecuada.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la cultura de paz y el respeto a la diversidad.

  • Cierre de la sesión con un mensaje positivo y motivador acerca de la convivencia pacífica.


Instrumentos de evalua