Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

GEIMI
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del acoso escolar y las conductas atípicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y contextualización (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y trabajo en grupos (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas"

  • Contextualización del problema del acoso escolar y las conductas atípicas en el entorno cercano de los alumnos


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de acoso escolar y conductas atípicas que han presenciado o conocen

  • Formación de equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el problema del acoso escolar en el entorno cercano

  • Búsqueda de alternativas de solución y selección de la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las alternativas de solución propuestas

  • Compartir las conclusiones y seleccionar la mejor opción para abordar el problema del acoso escolar en el entorno cercano


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior sobre el problema del acoso escolar

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio

  • Ex