Introducción al tema de suma y resta

guadalupe jacinto
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Introducir el concepto de suma y resta.

  • Comprender la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.

  • Establecer la relación de suma y resta con situaciones cotidianas, como la tiendita escolar.

  • Desarrollar el pensamiento crítico y promover la inclusión en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para el trabajo en equipo y la participación activa.

    • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es suma y resta, y si pueden mencionar alguna situación en la que se utilicen.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad de indagación: "La tiendita escolar"

      • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una ficha con una situación problemática relacionada con la tiendita escolar.

      • Cada grupo debe discutir y resolver la situación problemática utilizando las operaciones de suma o resta.

      • Fomentar el intercambio de ideas y la colaboración entre los estudiantes.

      • Solicitar a cada grupo que presente su solución y explique cómo llegaron a ella.

      • Realizar una discusión en toda la clase sobre las diferentes estrategias utilizadas.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de la sesión y recordatorio de los conceptos aprendidos.

    • Realizar una reflexión individual o en parejas sobre cómo se relaciona la tiendita escolar con las operaciones de suma y resta.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Práctica y aplicación de suma y resta
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivos de la