Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lecto escritura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre divisibilidad y números primos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Distribuir una lectura relacionada con los conceptos a tratar y pedir a los alumnos que la lean y subrayen las ideas principales.


• Realizar una discusión en grupo sobre la lectura, resolviendo dudas y reforzando los conceptos clave.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de divisibilidad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen si diferentes números son divisibles por otros y expliquen su razonamiento.


• Presentar y explicar los criterios de divisibilidad para los números 2, 3, 5 y 9. Realizar ejemplos con los alumnos para reforzar su comprensión.


• Resolver problemas prácticos que requieran el uso de los criterios de divisibilidad.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de números primos: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los números primos menores a 100 y los marquen en una lista.


• Explicar la