Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de las asignaturas de historia y literatura para contextualizar y enriquecer las manifestaciones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas artísticas, considerando la incorporación de características de estilos artísticos y la reflexión sobre la identidad y sentido de pertenencia.


2. Cuestionario de autoevaluación, en el cual los alumnos reflexionen sobre la manera en que lograron fortalecer su identidad y sentido de pertenencia a través de las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas". Explicar brevemente la importancia de estas manifestaciones para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y pedir a los alumnos que comenten qué sienten al verlas y si pueden identificar algún elemento relacionado con su identidad o sentido de pertenencia.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a diferentes estilos artísticos: Presentar a los alumnos diferentes estilos artísticos (Renacimiento, Barroco, Impresionismo, Arte contemporáneo, etc.) y explicar brevemente sus características principale