Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Reconocer que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben qué es un idioma y si saben qué idioma hablan.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y videos de personas de diferentes culturas y países hablando en distintos idiomas.
  
  
  • Conversación sobre las diferentes formas de comunicación y la diversidad lingüística.
  
  
  • Explicación de que existen muchos idiomas en el mundo y que todas las personas tienen derecho a comunicarse en su idioma materno.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos dirán palabras en diferentes idiomas y el resto de la clase deberá adivinar de qué idioma se trata.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.
  
  
  • Resumen de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Despedida y canto de una canción relacionada con la diversidad lingüística.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la sesión, el docente observará si los alumnos demuestran comprensión y respeto hacia la diversidad lingüística, identificando las formas en que se comunican las diferentes personas de la comunidad.

   
   



2. Actividad escrita: Al finalizar la sesión, se entregará a cada alumno una hoja en la que deberán escribir una breve reflexión sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida cotidiana.

   
   

Enfoque de interculturalidad crítica y de inclusión:

Durante la planeación y desarrollo de la clase,