La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducir el problema: "La comprensión lectora no está dentro de sus habilidades y tienen mala ortografía". Explicar que, para poder construir la línea del tiempo, es necesario poder leer y comprender la información sobre el pueblo originario.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo un texto breve sobre un pueblo originario específico.


• Los estudiantes deben leer el texto y resumir la información más relevante.


• Facilitar recursos como diccionarios o glosarios para ayudar a los estudiantes a comprender el vocabulario.


• Cada grupo debe compartir el resumen de su texto con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar como grupo sobre la importancia de la comprensión lectora y la escritura adecuada en el proceso de aprendizaje.


• Resumir los puntos clave de la discusión y enfatizar la importancia de superar las dificultades en estas habilidades.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar en casa sobre la historia y cultura del pueblo originario que les sea entrañable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Realizar una breve revisión de los conceptos cl