Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Clase: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: El alumno lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión
Problema a atender: Producción de textos escritos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las cartas personales.


• Introducción al proyecto comunitario: se plantea que cada alumno escribirá una carta personal para entregar a un miembro de la comunidad.


• Explicación de las características de las cartas personales reales y literarias.


• Lectura y análisis en grupo de diferentes cartas personales reales, destacando sus características.


• Actividad práctica: los alumnos escriben en su cuaderno una carta personal a un amigo/a o familiar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes.


• Lectura en grupo de cartas personales literarias, enfatizando sus características.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre las cartas personales reales y las cartas personales literarias.


• Actividad práctica: los alumnos escriben en su cuaderno una carta personal literaria.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la ortografía y la gramática en la escritura de cartas personales.


• Realización de una actividad de corrección ortográfica y gramatical en grupo.


• Actividad práctica: los alumnos revisan y corrigen sus cartas personales escritas en