Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Jim Fox
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La comprensión lectora no está dentro de sus habilidades y tienen mala ortografía.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos de Mesoamérica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.

  3. Planteamiento de la problemática: dificultades en la comprensión lectora y mala ortografía.


Desarrollo:



  1. Explicación de los pueblos antiguos de Mesoamérica y su importancia histórica.

  2. Presentación de lecturas cortas y sencillas sobre la vida cotidiana en estos pueblos.

  3. Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir las lecturas.

  4. Realización de actividades de comprensión lectora y ortografía relacionadas con las lecturas (por ejemplo, completar espacios en blanco, corregir frases con errores ortográficos, etc.).

  5. Puesta en común de las respuestas y corrección de las actividades.


Cierre:



  1. Recapitulación de los aspectos clave aprendidos sobre la vida cotidiana en los pueblos de Mesoamérica.

  2. Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y la buena ortografía para el estudio de la historia.

  3. Asignación de una tarea para la sesión siguiente: investigar y elaborar una presentación sobre un aspecto específico de la vida cotidiana en uno de lo