Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Ana Alcocer
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de extrema pobreza.


Sesión 1: El problema de la alimentación y su relación con la obesidad y la diabetes.


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la alimentación y su relación con la salud.

  • Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué enfermedades pueden estar relacionadas con la alimentación? ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes?

  • Motivar la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos científicos y acceso a Internet para que los alumnos puedan obtener información relevante.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y en la elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas de la obesidad y la diabetes.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga su mapa conceptual y comparta las principales causas identificadas.

  • Fomentar la reflexión sobre la import