El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado.


• Explicación de la importancia de los vínculos afectivos en el bienestar y desarrollo de las infancias.


• Actividad: Realizar un dibujo o collage que represente una situación de cuidado y afecto.


• Reflexión grupal sobre las representaciones realizadas.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos o collages realizados en la sesión anterior.


• Conversación sobre las experiencias de cuidado y afecto vividas por los alumnos.


• Actividad: Crear una lista de acciones que demuestran cuidado y afecto hacia los demás.


• Juego de roles: Representar situaciones de cuidado y afecto en pequeños grupos.

Sesión 3:

• Presentación del problema a abordar: la poca participación para el acompañamiento afectivo y social de las crianzas.


• Discusión sobre las posibles causas de esta situación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para proponer soluciones a este problema.


• Registro de las propuestas en un mural.

Sesión 4:

• Revisión de las propuestas registradas en el mural.


• Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo una acción de aprendizaje servicio.


• Actividad: Realizar una visita a un centro de cuidado infantil para ofrecer apoyo y acompañamiento afectivo.

Ses