Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Introducir el tema de los sentimientos y su importancia en la toma de decisiones.


• Plantear el problema de desarrollo de habilidades socioemocionales.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y expresar distintas emociones y sentimientos.


• Reflexionar sobre cómo los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones y acciones.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones donde hayan experimentado diferentes sentimientos y cómo han influido en sus decisiones.


• Hacer una lluvia de ideas sobre formas de construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de relaciones afectivas inclusivas en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la importancia de la inclusión y la equidad de género.

Desarrollo:

• Presentar los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre relaciones afectivas inclusivas.


• Analizar ejemplos de relaciones saluda