Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos de la secundaria no se alimentan de manera adecuada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar sobre la alimentación inadecuada en los alumnos de secundaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en un día típico y los problemas que pueden surgir debido a una mala alimentación.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes tipos de gráficas (de barras, de sectores, de líneas, etc.) y explicar su función y utilidad para representar información.


• Proporcionar a los alumnos diversos datos sobre la alimentación de los estudiantes de la escuela y pedirles que elijan la mejor gráfica para representarlos.


• En grupos, los alumnos deberán crear una gráfica con los datos proporcionados y analizarla para obtener conclusiones sobre la situación alimentaria en la escuela.

Cierre:

• Cada grupo presentará su gráfica y las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de una alimentación adecuada y cómo las gráficas pueden ayudarnos a comprender y comunicar información sobre este tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior, recordando las gráficas y las conclusiones obtenidas.


• Plantear el siguiente problema: ¿Qué alimentos saludables podríamos incluir en nuestra dieta diaria?

Desarrollo:

• Realizar una investigación en internet sobre los diferentes grupos de a