Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, en alumnos de Preescolar 1º. El alumno debe cumplir el objetivo específico de esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros, a través de la metodología de Proyecto Comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en conjunto para mejorar la convivencia y apoyo entre pares. Destacar la importancia de seguir reglas y respetar los turnos en la comunicación.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad donde los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán conversar en parejas, respetando los turnos y utilizando palabras para expresar sus gustos y necesidades.


• Reflexión grupal: Comentar sobre la importancia de esperar el turno al hablar y escuchar a los demás.

Sesión 2:

• Juego de roles: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas donde deben comunicar sus necesidades. Fomentar el respeto a los turnos y la escucha activa.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos deberán dibujar y describir una emoción que les genere una situación específica. Fomentar la escucha activa y el respeto a los turnos.


• Reflexión grupal: Comentar sobre la importancia de expresar emociones y escuchar a los demás para generar empatía y apoyo entre pares.

Sesión 3:

• Juego de la pelota: Los alumnos formarán un círculo y se pasarán una pelota mientras expresan algo que les gusta o necesitan. Fomentar el respeto a los turnos y la escuc