Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Escucha y lee poemas, trabalenguas y adivinanzas, para disfrutarlos y conocer algunos recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños deben aprender la rima.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Recitar un poema que utilice la rima y preguntar a los alumnos si saben qué es y para qué sirve.


• Explicación de qué es la rima y ejemplos.


• Lectura y análisis de poemas que utilicen la rima.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir un poema utilizando la rima.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas utilizando la rima.


• Explicación de qué es la onomatopeya y ejemplos.


• Lectura y análisis de poemas que utilicen la onomatopeya.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear una composición literaria que utilice la onomatopeya.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de trabalenguas.


• Explicación de qué es el calambur y ejemplos.


• Lectura y análisis de poemas que utilicen el calambur.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear un calambur utilizando palabras y frases divertidas.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Escuchar y analizar una canción que utilice recursos lingüísticos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear una canción utilizando la rima, la onomatopeya y el calambur.

Sesión 5:

• Repaso del tema