Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del problema: "A los alumnos se les dificulta sacar porcentajes porque no saben multiplicar y dividir con números decimales". Se les pide que compartan sus experiencias y dificultades en el tema.


• Motivación: Se muestra un video corto que ejemplifique la importancia de conocer el tema de porcentajes en situaciones cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es una función? ¿Cómo se pueden representar las funciones? ¿Cuál es la relación entre las funciones y los porcentajes?


• Actividad de indagación: Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les proporciona una serie de problemas que involucren porcentajes y funciones. Se les pide que trabajen en la resolución de los problemas y que registren sus hallazgos.


• Monitoreo y apoyo a los estudiantes en sus investigaciones, promoviendo la participación y el pensamiento crítico.

Fase de cierre:

• Plenaria: Los grupos comparten los resultados de sus investigaciones y se generan conclusiones grupales sobre la relación entre funciones y porcentajes.


• Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre cómo puede ayudar el conocimiento de las funciones en el cálculo de porcentajes y cómo esta habilidad puede aplicarse en